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糖尿病教育

随着我国人民生活水平的不断提高，糖尿病的发病率越来越高，各种糖尿病慢性并发症已成为导致糖尿病病人致残和致死的主要原因。在治疗方面以中西医结合为最佳选择，多数患者可得到良好控制。糖尿病教育是糖尿病治疗的最重要的组成部分之一，是糖尿病的五驾馬车之一，所以，根据中医“不失人情”的治人思想，在药物治疗外，应协助病人调节饮食，调节情志，方能取得较好疗效。美国糖尿病控制与并发症的临床试验证明，良好的糖尿病控制可以减少和延缓糖尿病慢性并发症的发生和发展，同时也证明搞好糖尿病健康教育,取得病人主动合作是达到良好控制的前提,是提高和巩固疗效的关键。进行糖尿病健康教育是由糖尿病自身特点所决定的，亦是中医整体辨治“不失人情”论的要求。

探索糖尿病专科护理特色的健康教育模式,是医务工作者的一个重要课题。总结近年来经过实践的糖尿病人健康教育，发现有以下一些特点。

1

所需综合知识多。

中医认为消渴主要病机为阴虚燥热，其病因为禀赋不足、劳欲过度，七情内伤，饮食不节，现代医学亦认为糖尿病的发病和治疗不仅与自身因素有关，还与心理、教育、家庭、社会、生活习惯、饮食结构等因素有关。因此，糖尿病病人的健康教育涉及诸多因素，除医学知识外，还有心理学、保健学、营养学等知识。

2

病人配合度低。

因病人多对糖尿病复杂的病因和发病机制了解不够，对医生采取的综合治疗措施不理解，只期望单一治疗方法和某个特效药就能得到良好控制，所以糖尿病病人配合综合治疗较差，调动糖尿病病人的“自动力”较为困难，常常是事先准备好的教育计划由于病人的不配合而难以实现。因此，对糖尿病病人健康教育计划要求护理人员有充分的思想准备和督促方法。首先必须了解病人病情、性格、思想等方面的情况，运用沟通技巧激励病人顺应健康教育活动，协助病人建立有规律的生活制度，做到劳逸结合，保持良好的心理情志，预防各种感染等。

3

需要教育时间长。

中医消渴病由五脏柔弱，劳倦内伤所致，往往津伤及气，阴损及阳，病情迁延。现代医学认为糖尿病是一种慢性终身性疾病，需要长期坚持治疗。糖尿病病人的治疗和康复不仅仅是住院期间，病人回家后的巩固治疗更加重要。对糖尿病病人的健康教育是一项长期的任务，不仅要对病人，还要对其亲属以及社会有关人员进行教育，只有多途径的持之以恒的健康教育工作才会收到良好的效果。

转载自：《生命时报》（

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